【名师引领】自然联结共研课程——张蓓红特级教师工作室研训活动
-ROMANTIC TIME-
6月2日，江苏省特级教师张蓓红导师携工作室学员走进无锡市康桥丽景幼儿园，聚焦“关注自然 亲历成长”——在自然中学习，在自然中成长的户外生成课程开展现场研训活动。
PART 01
走进现场，自然对话
活动伊始，陆悦园长从幼儿园市级“十三五”规划课题研究谈起，向大家介绍了幼儿园园所发展至今的研究历程——从自然中共同经历有意义的生活。通过“一目的”、“两聚焦”、“三基于”、“项目研究路径”等关键词，阐述了康园从“户外自然类材料”到“户外生成课程”的园本研究。
徐意助理从追随幼儿的学习与兴趣出发，着眼生成课程的园所顶层架构与资源保障，围绕其项目的选择与跟进的策略，通过实操型的教研故事向大家清晰、明了地介绍了康园在户外生成课程中，师幼一同成长的经历。
教师代表陈丽娟老师的课程案例分享从体现儿童立场到遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，向大家分享了“刺刺刺，哇偶”生成课程的由来及跟进现状，梳理出了班级生成课程跟进的基本路径。
PART 02
聚焦故事，分享经验
来到孩子们的游戏场
导师、学员们
或驻足观察活动
或记录游戏瞬间
……
"泥"好呀！
我是小药童
劳动实践
生成课程
带着研究的视角
沉浸户外生成课程
实验
探究
小竹林
园所资源
融入课程
知之愈明 行之愈笃
节日元素
幼儿主张
生成课程
接着
张蓓红特级教师工作室代表
就实地参观、现场观摩的情况
交流活动感想
无锡市梁溪区江南幼儿园
杨亚丽 园长
康幼的现场教研活动体现了园所发展新的思考——将教育资源进一步优化，力求打造科学生态环境。通过分享结合实际观摩，发现各班在项目推进到生成课程的发生发展都有各自的切入点，从中也看出了教师教育理念、行动及儿童视角的转变，看到了教师专业成长新的努力以及不断挑战自我的印记。在教师代表的案例分享中感受到了老师不断自我努力、成长的专业魅力！再有，活动现场孩子们自由、自主、愉悦、创造，且在互动中落落大方，介绍他们的想法、游戏的玩法等等。我看到了康幼美好教育的样态“亲近自然，亲历成长”。
随后，无锡市梁溪区五彩童年幼儿园业务园长王慧、无锡市梁溪区蔚蓝观邸幼儿园业务园长吴颖及无锡市康桥丽景幼儿园大班年级组长张荣妹分别从“课程资源的优化”、“生成课程的行进脉络”、“在经历生成课程中的感悟与成长”等方面与大家做深度交流。
PART 03
导师引领，持续发展
张蓓红导师组织学员们围绕“自然链接 共研课程”开展进一步的研讨。一方面，对无锡市康桥丽景幼儿园陆悦、徐意两位学员带动全园师生一起在“户外生成课程”方面的探究与尝试表示赞许。同时，也对幼儿游戏场的活动内容和密度提出问题思考，希望能给孩子多一些“留白”引发更多的学习可能。另一方面，也对康园未来的园所文化及教科研发展提出了希望。
活动最后，导师鼓励工作室内学员们相互学习、相互促进，正如夸美纽斯所说“教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。”期待，工作室学员们共同成长，为大梁溪学前教育贡献力量！
在张蓓红导师
一路引领下
工作室的学员们
正不断精进专业素养
或是在幼儿园管理中
或是在幼儿园一线教育教学中
向阳而行
乐于分享、坚守传承
创新创生、共研共进
一同为最优质的学前教育而不懈努力
END
文字：徐意
排版：徐意、范泓
供照：张蓓红特级教师工作室
审核：张蓓红
发布：朱丹妮
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