【课程故事】你好，蚕宝宝

        自然角里养了许多小动物，自由活动时间，孩子们常常去观察和照顾它们。这天早晨，波妞带来了一盒蚕宝宝，引起了一群孩子们的围观：

波妞：老师，我带来了蚕宝宝！

嘉嘉：这是什么？好像是虫子。

小伟：我们小班的时候也见过，这是蚕宝宝。

桐桐：对啊！上次老师还给我们还讲过《嫘祖养蚕》的故事，蚕还能吐丝结茧做衣服呢！

蚕宝宝的新家是什么样的？

      自由活动时，孩子们争先恐后地想要观察蚕宝宝，大家挤在一起，看都看不清，这时，轩轩问：“老师，能不能把蚕宝宝分几个盒子，这样就不会都挤在一块啦！”这个办法马上得到了周围孩子的认可，于是，我们就展开了讨论：

西西：新房子要大一点，这样蚕宝宝如果长大一点也会很宽敞。

左左：我们要用透明的盒子，这样我们才能看得清。

诚诚：上面还要扎一些小孔，不然蚕宝宝会闷死的。

      在爸爸妈妈的帮助下，蚕宝宝的新家完成了！

怎么样照顾蚕宝宝呢？

     蚕宝宝的新家完成了，孩子们开始分组照顾蚕宝宝，在这个过程中，孩子们有很多收获。

    蚕宝宝小的时候一定要把桑叶剪得细细的。

  每天我们都要自己观察，把发现的秘密记下来哦！

桑叶没有了怎么办？

       随着蚕宝宝的渐渐长大，桑叶的需求也越来越大，原本准备的桑叶早已不能满足渐渐长大的蚕宝宝，我们鼓励孩子到周围寻找桑叶，这天，苗苗带来了一大包桑叶：

老师，我们幼儿园附近就要好多桑叶。

听到这个消息，孩子们都想去找桑叶，于是，一场寻找桑叶的行动开始啦！

怎样才能在众多的叶子中找到桑叶呢？

小鱼儿：我用鼻子闻一闻就知道啦！

小怡：我想用一片桑叶对比一下。

江江：桑叶是绿色的，叶子形状有点像爱心，我看一下就知道了。

我们带上工具出发啦！

      养蚕这一段快乐的探究历程，维持了2 个月左右，在这过程中孩子们完整地感知了生命变化的过程，从蚕宝宝们吃桑叶的淡定到吐丝结茧的努力，最后破茧而出成飞蛾又产下许许多多的卵，这一过程让孩子们兴奋不已。其中虽然经历了两次漫长的等待，但丝毫没有减弱孩子探究的兴趣，反而给了孩子更多的想象空间，从而对生命有了进一步认识和美好的期待！大班幼儿具有较强的科学探究能力，在养蚕的过程中孩子们表现出良好的学习品质，为了目标能积极主动、不怕困难、坚持不懈，积极地动手、动脑、动口进行探索，作为教师要善于捕捉孩子的兴趣点，在活动中进一步帮助幼儿获得新的认知与经验，获得更大的发展。