【崇幼看点】专业引领促成长学无止境共赋能——2023年梁溪区崇安中心幼儿园教师全员培训

专业引领促成长

学无止境共赋能

2023

     江苏省教育学会常务副会长兼秘书长马斌为教师们带来《高质量课程建设赋能学校高质量发展》报告，从基于实施方式的课程观念引领，通过三种类型课程观，为老师们引路明方向，促进教师深耕课程，提稿教学品质。

     无锡市教育科学研究院黄树生博士的《让学校文化看得见、记得牢、留得下》专题讲座，从“学校文化是一种组织文化、校训是学校文化的生长点、校徽的专业性个性化内涵、以特色课程彰显教育品质、校园环境整体设计与景观”五个方面展开，让老师们更好地了解到学校文化内涵，树立起共同的使命和责任心。

     南京师范大学的王丽副教授为幼儿园教师量身定制的讲座《幼儿园课程建设》，从孩子的视角出发，通过一个个案例的生动讲解与分析，让老师们对儿童视角有了新的认知。王丽副教授推荐的“马赛克方法”，解决了“如何倾听言语能力有限、表达方式与成人截然不同的5岁以下幼儿”这一难题，每位老师都获益匪浅。

      幼儿成长档案袋是一本记录孩子在园生活方方面面的“百宝书”，它记载了幼儿的成长过程，是了解幼儿发展、发现幼儿兴趣、建立家园共育的有效活动。为了帮助教师优化幼儿成长档案袋的制作方式，提升幼儿成长档案袋质量，惠纯副园长开展了“看见孩子的每一步成长——幼儿成长档案袋制作”研训活动。

      活动过程中，惠纯副园长从成长档案袋的重要性、规划与设计、制作四要素和档案袋评价在实践中的误区四方面详细介绍了幼儿成长档案的内容选择、收集策略、制作方法以及注意事项，教师们认真聆听、主动记录、积极互动，通过理论知识的学习，进一步明确了制作幼儿成长档案的价值与意义，知道了它能帮助我们教师在研究幼儿的过程中收集到大量儿童的思考、观点与反思,对于进一步了解幼儿、理解幼儿提供了大量的素材与依据。

       小小的音符跳跃出绚烂的篇章，为提高教师们的专业知识，提升教师对音乐的理解力、表现力及音乐教育教学水平，倪璐熠老师为教师们开展了艺术领域之音乐教研培训活动。

      培训从练声、制作节奏图谱、绘本与音乐的融合、名曲欣赏、一曲多玩五个方面，层层递进，详述简答。倪璐熠老师指出，教师应尽可能地让幼儿全身心地感受音乐带来的乐趣，而不是采用模式化的教学方式进行音乐的教学。

      倪璐熠老师给大家介绍的柯达伊手势，是柯达伊音乐体系的重要组成部分。手势通过不同的动作和位置，代表不同的音高和不同的唱名，将视觉和听觉同时启动，帮助幼儿更直观地感受掌握音高。

      图谱是对幼儿掌握节奏的一种加持，教师们通过现场聆听观摩，学习图谱的两种常见制作方法，并了解在音乐教学中图谱的充分运用。

      沉浸式的集体互动体验，让教师们感受绘本与音乐之间相互渗透、相互促进的艺术教育价值，为今后的音乐教学开拓新的艺术融合思路。

      教师们通过名曲欣赏，学习在活动中设计情境，并加入夸张的肢体动作，尽可能地用幼儿能掌握的、便于操作的方式来更好地感受与表达，拉近幼儿和名曲之间的距离。

      精彩有趣的音乐互动游戏，让教师们在愉快的气氛中轻松接轨新理念，提高音乐教学水平，真正体现了“玩中学、学中玩”。

      此次培训，不仅开拓了教师的眼界，更重要的是在音乐教学上有了新的领悟。在今后的教学中，教师们将勇于创新，把新的教学理念融入到音乐教学中，让幼儿在有效的教学方法中有收获地学习。