【崇幼看点】蓄力成长不负韶华

这是一次最美的遇见

更是崇幼人

共同走向美好未来的一次蓄力！

为了更好地提高青年教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良的师资队伍，崇安中心幼儿园充分利用暑期，着眼青年教师教育实践的真实困惑与专业能力的弱环，以“蓄力成长、不负韶华”为主题，实施关注教师成长的分层培训。

系列研训活动方案详细周密，内容涵盖师德教育、青年教师座谈、入门新教师教育理论和专业知识的问卷摸底、新教师专业能力提升入门培训、《评估指南》自主研修、“聚焦观察”线上研讨等多个方面，在炎热的夏日给崇幼的教师们带来精神的洗礼和专业的熏陶。

Hi  SUMMER

为进一步强化师德师风建设，鼓励青年教师树立高尚师德，崇幼开展了“守初心、追梦想”青年教师师德培训活动。杨燕华园长结合自身37年的专业成长历程，以一篇篇生动的案例为切入点，详细剖析了新时代教师师德的内涵，引导青年教师们树立正确的教师观，通过坚持不懈地学习、反思、实践、研究，以主动奋进的姿态不断加快自身专业成长步伐。会上，青年教师们畅谈自己的教育梦想，纷纷表示做一名幼儿喜爱的好老师的信念更为坚定不移。

培训结束，杨园长高度赞扬青年老师们的学习状态，同时也寄予了希望，希望通过培训，能让全体青年老师产生共鸣，主动丰富自己的知识理论体系，改良自己的教育行为，最终受益于幼儿。

在新教师专业能力提升入门培训中，顾宙华副园长详细介绍了幼儿园的发展历程、办园理念、课程规划、教师队伍等情况，通过“幼儿为本、呵护成长——幼儿园保教⼯作常规例谈”的讲座，帮助新教师们树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展工作思路，提高理解和把握教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命。  

常波副园长以青年教师在保教工作中存在的问题与需求为导向，分析了青年教师在制订教学计划和设计教学活动中的现状与难点，从幼儿园文本资料的规范制定与建议出发，帮助新教师初步掌握制定切实可行的活动计划与目标，合理设计活动过程，把握教学活动的重难点。

秦晓丽老师以《基于保教并重、聚焦家园互动》为题，通过一个个精彩小故事的形式，和新教师们分享如何与家长建立好沟通的桥梁，注重沟通技巧和方法，使得家园同步同向教育，产生出1+1＞2的合力，让孩子取得更大的进步。

徐建红老师则以“平等、有序、适宜”三个关键词，现场解锁班级管理工作的小技巧，结合自身经验，就如何合理统筹规划、高效实现班级管理工作进行了系统的讲解，引导新教师们规范化、精细化、扎实有序地开展班级管理工作。

业精于勤，荒于嬉。暑期不仅是老师们休息调整的阶段，更是自主学习提升的好时机。假期一开始，崇幼的教师们就开启了如火如荼的线上学习模式。

教科室进一步细化了教师队伍分层，靶向1年、3年、5年、10年等不同层级青年教师的发展需求，将教研的重点落在研究儿童的兴趣、需要和发展及其与环境、材料的关系，研究教师的观察、分析和引导的合理性和有效性上，有针对性地推荐董旭花教授的《户外高质量自主游戏环境创设》、丁海东教授的《幼儿园游戏的“学”与“教”》、陆艳园长的《共同经历 共享成长——幼儿“经历学习”的理念与实践》、熊志刚主编的《教科研工作的开展与论文写作》等线上课程资源，线上线下多形式开展“订单式”暑期研训活动，持续开展针对性、订单式的培训活动，引领不同层级青年教师逐渐在环境创设、材料提供、教师观察、支持策略、评价改进、课程实施等方面转变观念、提高认识，进而交流经验、形成共识，让培训更具指向性、有效性。