【名师引领】不负秋日之美，共赴研思之约
美育浸心
环境育人
ENVIRONMENETAL ART
一点一滴皆用心，
一角一落皆巧思，
一墙一景皆教育。
无声的环境，
孕育有声的教育。
让孩子成为游戏真正的主人，
让环境为教育助力。
为进一步提升教师环境创设的理念和能力，充分发挥良好环境在幼儿教育中的积极作用，有效促进幼儿的发展。在这美好的秋日里，江苏省特级教师名师工作室张蓓红导师邀请无锡市教育学会美专会理事长周正强老师为学员们进行了《幼儿园艺术性环境创设》培训讲座。
引领促思
周正强老师从“空间分割要合理”、 “材料摆放要有序”、“色调相对要统一”、“墙面环境布置要有艺术感”、“教室环境布置要有特色”、“幼儿园廊道艺术和户外公共环境的艺术创设”、“要在生活中去发现美、启发灵感”七个方面给予老师们专业的引领，引发老师们的深度思考。
幼儿园环境创设的价值不止于“环境”本身，也体现在隐藏于环境背后的教育理念和教育思考。在创设环境的实践与研究过程中，我们应思考“到底应提供儿童什么样的经验？”、“环境创设的出发点到底在哪里？”“环境背后的文化价值取向是什么？”
在美的环境、美的表达、美的创作中，用一颗童心引领孩子们去发现和创造生活中的美，鼓励他们在环境中完成自我创造，帮助他们逐渐认识到“游戏的样子就是生活、学习的样子。”
共话唤行
崇安中心幼儿园
杨帆
周正强专家的讲述，大到空间的布局，细到材料的摆放，美到色调的艺术感，都具有极强的可操作性。享受这份经验的传递，力争在工作实践中，通过环境中各个元素的参与作用、交互体验，以及美育的呈现，创设打造一个幼儿与环境之间优质互动的美的场所，让幼儿园环境作为独具魅力的隐性课程，给孩子们带来身心上的愉悦和教育上的潜移默化。
古运河幼儿园
盛小玲
周教授用扎实的专业和丰富的实践经验与我们进行了一场心与心的交流分享，他用风趣的语言从七个方面阐述了幼儿园如何艺术性地创设环境，通过大量的图片案例让我们深刻感悟到，环境不仅需要体现艺术性、文化性、互动性，同时，环境还要有“隐形教育”的功能。在课程游戏化理念下，我们更应有正确的教育观，把环境交给孩子，让孩子成为幼儿园环境中的色彩。
崇安中心幼儿园
高维
有幸与名师工作室的大咖们一起聆听周正强专家带来的“幼儿园艺术性环境创设”讲座，妙趣横生的语言，精彩纷呈的图文和深入浅出的解析，为我目前在幼儿园环境创设中遇到的瓶颈，打开了全新的视角，指明了实践的方向。只有创设一个孩子喜欢、孩子热爱的环境，才可以调动幼儿的积极情感，促进幼儿更好的学习。
通过本次讲座，学员们对幼儿园环境创设有了更深入的思考。导师希望在未来的日子里，学员们继续秉承“各美其美，美美与共”的教育理念，在各自园区能时刻以儿童的视角，与幼儿共同创设一个自我学习、自我探索的环境，让班级环创为幼儿的成长提供有效的支持，不断创新，继续努力探索美术教育的新样态！
立足儿童本位，
以初心勾勒，
用匠心施彩。
编辑：范 泓
审核：张蓓红
发布：顾艳娜
