【名师引领】激扬思海浪花 聚焦有效教研

    盛夏，在假期休息调整的同时，接续学习使我始终具有对专业成长的内驱力和生命力。工作室的活动，使我“遇见北幼之美”，感受到扎实有效教研为实施高质量课程建设保驾护航；静下心来好读书、读好书使我更多地拓宽教育视野，保持追随时代脉搏的教育情怀做好幼儿教育工作。以儿童为本，立足深耕有效教研，工作室导师引领我们基于教研主题主动学习、面向真实情境深度学习、基于证据反馈智慧学习、突破时空界限自主浸润式无边界学习，思维的互动与碰撞，激励我将持续扎根教学实践：从有序科学丰富多元的环境支持来保障有力的师幼互动、从观察和一对一倾听幼儿来注重过程性评价的内涵提升、从资源共享和赋权赋能来促使幼儿成为课程建设热情主动的参与者、从真正到场与幼儿建立联系来拓展幼儿的学习，实现全面和谐发展。

     当我们在不停赶路的时候，不要忘了当初为什么出发。这是我在今天的学习中突然想到的一句话。北幼之所以有现在的辉煌，我想，一个很大的原因在与它的坚守，对于园所历史底蕴的坚守，对于园所文化特质的坚守，对于园所课程发展的坚守。正是有了基于坚守的发展和传承，北幼才有了它独树一帜的名片，这个名片不是跟风，不是人云亦云，而是响当当的北幼特色、北幼特质。我想，我们今天的学校，在各种教育理念的席卷下，也要有一份懂得选择、懂得坚持的淡然，始终保持清醒的头脑，守住园所文化的根，在与时俱进中不断向教育高质量发展迈进。

    我经历着，学习着，收获着。教学，不应是孤军奋战，教育研究更不应当是单纯的个人努力，回想“张蓓红名师工作室”学习的过程，从心底里感谢工作室、感谢团队老师，让我遇见了美好集体，彼此之间共享智慧、交流所长，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。名师工作室活动丰富，每次培训都有新的思想、新的启发、新的教育理念，这些为我的教学注入了新的活力。名师工作室的学习让我有所收获，更让我发现了自己的不足，如:有时会以工作忙碌为借口而懈怠，不能勤于反思，也懒于动笔，在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。