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墙饰——“活动的书”中隐藏的道德教育

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创建时间:2020-07-07 15:45
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2019-11-22 11:09:46

陶行知先生有不少教育名言,如“我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书”;“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”……这些是在教育我们要有活的知识、扎实的学识;要求真理,做有德的人。

而德育教育正是幼儿教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。这其中,利用墙饰这来对幼儿进行德育教育,有着其它教育手段所不可取代的重要而直接的作用。因为:墙饰,不仅具有装饰、美化环境的作用,也是一本直观的、立体多彩的、富有吸引力的教科书,是变化多样、贴近孩子的“动的书、活的书”,对孩子产生着直接的影响和教育。它能为孩子的生活、学习营造浓郁的氛围,将孩子带入与教育教学活动相一致的环境和意境之中,从而获得更好的教育效果。其中,隐藏着不可忽视的道德教育力量。

《成长的足迹》中有“你的柜子整齐吗”、“整理玩具”、“整理小书包”等内容,师生一起每周对孩子们进行情况评价,培养孩子的责任心。

《绿叶丛中的蝴蝶》让幼儿体验关爱他人的情感。

《生日快乐》墙,就营造了同伴间友爱温馨的氛围。

……

我们充分利用每一面墙饰,让墙壁来说话, 来不断地告诉幼儿、提醒幼儿去做对的正确的事情,让墙饰发挥良好的道德教育功能。当然,利用墙饰对幼儿进行德育教育的内容远不止以上这些,随着主题的变换、时事的变换等,我们抓住其中蕴含着的一个个典型的德育题材,不断地更新墙饰内容,使之成为流动的教育资源,在使教育主题不断深入发展的同时,也通过丰富多彩的墙饰,扩大幼儿的道德认识,培养幼儿丰富健康的道德情感,帮助幼儿形成良好的道德行为,锻炼坚强的道德意志。