学陶有感

2019-11-01 13:46:11

在陶行知老先生的“六大解放”教育思想引领下，我们本着尊重孩子为前提游戏中慢慢“放手”，减少了为孩子精心准备的游戏材料和环境；减少了预设的游戏主题；减少了教师的主观意念和行为，给孩子更多的自主选择的权利。

我的材料我选择——游戏是幼儿的天性，而材料又是幼儿游戏过程中必不可少的组成部分。因此，活动室中便多了材料库，由老师、家长与孩子共同收集生活材料、废旧物品等，让幼儿在游戏时自由选择。

我的时间我安排——本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的观念出发,以幼儿发展为本的理念为指导，从培养孩子的自主性和能动性的需要出发，我们在幼儿点心活动上进行了一些探索和尝试，让幼儿吃得健康、吃得快乐。

我的地盘我做主——孩子喜欢游戏，他们所在的游戏场所就是他们的地盘。在孩子们的地盘上，我们鼓励孩子想做的事情由他们自己做主。在游戏中，教师不断大胆放手，由孩子们自己决定游戏内容和游戏玩法。如：在活动室中间的空场地上，女孩子会用饮料罐、彩色泡沫积木等来搭建自己心中的“美丽城堡”；而男孩子将这里变成“大海”，他们用地垫、积木等搭建“军舰”、“潜水艇”、“ 帆船”等。在游戏中孩子们还可以自由到各区域游戏，如：娃娃家“爸爸、妈妈”有时去隔壁家做客，有时去小舞台看表演，有时抱着娃娃去医院看病、去美发屋理发。孩子们不仅只局限在自己班级的游戏场游戏，还进行串班游戏，到隔壁小三班“超市”去购物，“花店”去买花……

让幼儿游戏更自主，并逐步深入，游戏中教师努力成为孩子们好的游戏陪伴者，助推着游戏的发展，孩子在游戏中自主选择材料、自主安排时间、自主决定游戏，展现出的是别样的“游戏世界”。

刘伟娴